2022-2023学年第二学期初一语文备课组

集体备课活动（一）

活动时间：2023.2.7

活动地点：三楼会议室

参加人员：王传刚、杨志红、晏晖、杨沙、陈志怡、邹逸

主讲人：王传刚

活动主题：制定开学计划，一单元整体教学

活动内容：制定开学计划，布置任务；一单元教学目标、教学重点，人物传记的教学要点。

一、传达学校教研组长、备课组长会议内容。

加强常规工作，严格教学秩序，不迟到、早退，不私自调课，严格按课表上课。统一教学进度，加强对课的研究，向45分钟要质量，要精讲精练，充分尊重学生，以学定教，以学生为中心，调动每一个学生的学习积极性。

加强备课组的建设，要组织好备课组的半日研修活动，多组织同课异构活动，以课为中心，注重实效性。

关于教案：30周岁以下要手写详案，30—40周岁可以手写简案（一定要手写），40周岁以上可以上传电子教案，但一定要有二次备课的痕迹。

二、关于教学进度

期中：七下1—3单元；名著：《骆驼祥子》《红岩》《创业史》。

期末：七下全册；名著：《海底两万里》《基地》《哈利波特与死亡圣器》。

三、一单元教学目标和重点

单元目标：

1.了解课文所涉及的杰出人物的成就和襟怀，把握课文的思想内涵，唤起学生的理想与。

2.学习精读的方法，注意把握牵动全篇的关键语句或段落，揣摩品味其含义和表达的妙处，

3.通过对细节描写的分析，把握人物特征，理解人物的思想情感。

本单元教学要注意以下几个方面：

第一，本单元的教学要有整体性设计，突出读写结合。要把阅读教学与“写出人物的精神”的写作教学结合起来，围绕人物描写，读中有写，写中有读。

第二，在阅读教学中，首先要指导学生通过阅读来学习课文中杰出人物的事迹和品格，其次应当指导学生学习这些杰出人物良好的习惯和治学方法。

第三，在精读的教学中，要关注课文的语言文字、篇章结构、人文内涵等，这些方面都值得反复揣摩，感悟和积累，其中要注意指导学生认真学习文章的语言特点，例如《邓稼先》中语言的平实，《说和做记闻一多先生言行片段》中语言的精致凝练，《回忆鲁迅先生（节选）》中语言的细腻，（孙权劝学）中语言的简洁。

第四，适当补充人物生平和时代背景。