2022-2023学年第二学期初三语文备课组

集体备课活动（六）

活动时间：2023年4月25日

活动地点：三楼办公室

参加人员：陆小芳、吴薇薇、刘洁、陆敏燕、陈玲、钱春燕、吕强

主讲人：陆小芳

活动主题：名著导读与文学文化常识2

1. 从选文方式看，主要是"单篇阅读"，或者是同一部原著的两段选文，

2.从选文来源看，强调考查中国传统文化和爱国主义主题，有时也会考虑地方文化和地域特色。

(一）情境任务

创设真实任务情境，注重从阅读策略、语言表达、思维品质、赏析评价、审美创造等多个维度考查。

（二）整本书阅读

考查要求能根据作品内容，全面把握全书的脉络，全面分析人物形象、艺术特色，全面探究作品主题等。我们要在读熟读懂读透原著内容基础上，跳出原著，从整本书的角度综合分析原著的人物形象、艺术特色、主题思想。下面是一些原创真题示例。

(三）比较阅读

具体考查同一部名著或两部不同名著的比较阅读，主要有以下情况:

1.人物形象比较:比较分析杜少卿和庄绍光二人在对待为官方面的态度的异同;比较分析孙悟空和武松反抗精神表现的差异等。

2故事情节比较:红军长征取得胜利与保尔成为钢铁战士;武松打虎和李逵杀虎等。3.写作手法比较:《西游记》与《儒林外史》运用讽刺手法的差异;《西游记》与《海底两万里》运用想象的不同等。

4.语言特色比较:《骆驼祥子》《西游记》《水浒传》运用口语化叙述的差异等。

5.主题内涵比较:《西游记》和《钢铁是怎样炼成的》中主人公都经受了种种磨难，凭着坚强的意志战胜困难实现人生理想，凸现了坚定的信仰、坚强的意志这一共同的价值取向。