2022-2023学年第二学期信息备课组

集体备课活动（五）

活动时间：2023.4.25

活动地点：信息办公室

参加人员：徐小梅盛宏曹邱芸

主讲人：徐小梅

活动主题：数据挖掘

活动内容：2023.4.25日，信息组全体成员集中信息办公室，徐小梅老师对如何开展《数据挖掘》这节内容做了汇报和分析。

本课是苏科版《初中信息技术（7年级）》第三章第3节的内容。主要包括“数据挖掘的作用”和“数据挖掘的过程”两个部分，深入细分为“什么是数据挖掘”“数据准备”“数据挖掘”“规律表示”四个内容。教学中，让学生深刻体会数据挖掘的意义和价值，鼓励其对数据进行多角度的加工与分析，找到规律或有用的信息，用恰当的方式直观地表达出来，学会收集分析身边的数据，用数据说话，让数据挖掘更好地服务于生活与学习。

教学重点与难点

1．重点：数据挖掘的概念及数据挖掘的一般过程。

2．难点：数据的准备及挖掘的过程。

教学设计

（一）情境再现，感受数据挖掘

活动1：

情景再现，感受数据挖掘

(1)猜一猜：不同的人群浏览同一个网页时，所看到的内容是否一致。

(2)观察凤凰网的广告区域截图，在组内交流发现。（不同人群浏览的同一网页，推送的广告不同）。

(3)问题：京东为什么能够根据个人喜好推送商品？

（二）案例研习，认识数据挖掘

活动2：学生观看视频，并思考：

(1)安保使用热力图的作用？（对百度的定位数据、搜索数据进行挖掘，把握人群密集点动态趋势，帮助警方提前疏导、化解安全风险。）

(2)百度大数据对旅游的作用？（对用户搜索数据深入挖掘，预测热门旅游景点。）

(3)导航是如何规划路径的？（对道路环境，天气情况，特征日等数据进行挖掘和分析，得出每条道路在不同环境或不同时间的路况规律，确定最优的交通路线。）

（三）比较空气质量，尝试数据挖掘

活动3：比较太仓与上海、南京等周边市空气质量状况。

归纳：数据挖掘的一般过程。