2023-2024学年第一学期初二语文备课组

集体备课活动（一）

活动时间：2023年9月5日

活动地点：三楼会议室

参加人员：王传刚、杨志红、晏晖、吴薇薇、陈志怡、邹逸

主讲人：邹逸

活动主题： 一单元整体教学

活动内容：

一、传达学校教研组长、备课组长会议内容。

加强常规工作，严格教学秩序，不迟到、早退，不私自调课，严格按课表上课。统一教学进度，加强对课的研究，向45分钟要质量，要精讲精练，充分尊重学生，以学定教，以学生为中心，调动每一个学生的学习积极性。

加强备课组的建设，要组织好备课组的半日研修活动，多组织同课异构活动，以课为中心，注重实效性。关于教案：30周岁以下要手写详案，30—40周岁可以手写简案（一定要手写），40周岁以上可以打印教案，但一定要有二次备课的痕迹。

二、关于教学进度

期中：八上1—3单元；名著：精读《红星照耀中国》

略读《长征》《飞向太空港》。

期末：八上全册；名著：精读《昆虫记》《红星照耀中国》

略读《星星离我们有多远》《寂静的春天》。

三、一单元教学目标和重点

• 单元目标

  1.理解新闻“用事实说话”的基本原则，了解常见新闻体裁的基础知识；初步形成一定的新闻阅读能力,学会撰写新闻作品。

  2.锻炼捕捉新闻线索、抓住新闻热点的能力；提高策划组织、分工合作、交流沟通的能力。

  3.养成关注现实、关心时事、自主思考的习惯；形成求真求实、冷静客观的思维方式；学会准确、负责任、言必有据地表达。

• 教学需关注的要点

  1．指导学生掌握新闻基础知识，特别是要指导学生自主建构知识体系。学生在“任务一”中需要掌握的知识大致有四部分：新闻的本质属性、新闻要素、常见的新闻体裁及其主要特点、消息的基本结构及各部分的特点。教师要指导学生利用表格、思维导图等工具梳理、建构知识体系。

  2．提示学生阅读新闻作品应当关注的重点，指导他们从“新闻的角度”阅读新闻作品。教师应当提示学生在阅读时着力区分新闻事实与新闻背景，辨析客观叙述与主观评价。在了解新闻事实时，要明确其中包括哪些新闻要素，还要思考作者是如何获取这些新闻事实，又是为何这样组织新闻事实的。在辨析主观评价时，要学会从客观的叙述、少量的修饰语中体会作者的态度与观点。

  3．指导学生熟悉新闻语言的基本特点，理解新闻作品中语言运用的技巧。新闻的语言有自己的特点，不能简单套用阅读文学作品时赏析语言的方法，更不能简单地欣赏所谓“好词佳句”。例如，多使用陈述性的句子，直接叙述与转述相结合，多使用具体的名词和准确传神的行为动词，谨慎使用形容词、副词，等等。教师要指导学生关注这些特点，并引导学生理解新闻语言的特点与新闻“用事实说话”的本质属性之间的关系。