2023-2024学年第一学期艺术备课组

集体备课活动（四）

活动时间：2023.10.26

活动地点：艺术办公室

参加人员：黄海亚 潘婧芸 高礼刚 主讲人：潘婧芸

活动主题： 《铃儿响叮当的变迁》

学情分析 九年级的学生，有独立思考问题解决问题的能力，而且又具备敏感细腻的心理特征,能主动地参与各种欣赏活动中，养成良好的欣赏习惯，能够发挥自己的想象来理解音乐，体会音乐。在课前通过微课的学习已经对本课有了初步的认识，这为顺利完成本课的教学任务打下基础，但对于变奏曲式的理解学生可能会产生一定的困难，所以教学中应予以简单明白，深入浅出的分析。

教学目标 （一）知识与能力目标： 1.欣赏《铃儿响叮当的变迁》，体验歌曲在节奏、速度、音调等的变化对音乐风格的影响。 2.能通过学习掌握变奏曲的概念，并能初步进行变奏的改编。 3.能够使用IPAD创编《小星星变奏曲》。 （二）过程与方法目标： 激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力，体验牧歌、华尔兹、狐步舞、爵士“布吉-乌吉”、摇滚的不同风格。 （三）情感、态度与价值观目标： 初步了解西方音乐史的发展历程，感受、体验西方流行音乐的变迁发展，愿意主动探究流行风格特点及类型。 教学重点和难点 教学重点：1.聆听中能分辨出作品的变化。 2.掌握变奏曲的特点。 教学难点：1.在欣赏中体验牧歌、华尔兹、狐步舞、爵士、摇滚的不 同风格。 2.能积极主动的完成变奏的初步创作，并有自己的想法。

教学过程  （一）导入 课前将微课《七分钟读懂西方音乐史》上传至四叶草学习平台，供学生课前学习。 师：播放音乐《铃儿响叮当》并请学生随着音乐一起律动。 师：同学们，刚才我们随着律动的是什么歌曲啊？ 《铃儿响叮当》是圣诞歌曲中最著名的作品之一。它从19世纪的英国开始，后来传到美国，但经过了这么多年的传唱以及现代各种音乐风格的影响，这首歌曲进行了很多有趣的改变，使这首歌曲发生了重大的变化。同学们在课前一定都学习过了《七分钟读懂西方音乐史》这节微课了，简要的了解了音乐史的一个发展过程。我们现在做一个神奇的旅行，体验这一广为流传旋律极其辉煌的历史变迁。 通过课前对微课《七分钟读懂西方音乐史》的学习，初步了解西方音乐史的发展历程。 生：随着《铃儿响叮当》的旋律一起拍手律动。 回忆在微课中了解到的西方音乐发展的历史进程。 课前利用iPad网络云平台和微课形式让学生进行自主预习，让学生对本课所学西方音乐史有初步的了解，提高学生的学习兴趣，为课堂学习做铺垫。 新课讲授 完整欣赏乐曲 师：在欣赏的过程中，同学们有一个任务，那就是在你听到主旋律出现的时候就举手示意一下？我们一起来分辨一下这首变迁中到底有多少次的变化呢？ 2、小组合作分析乐曲 师：在完整欣赏歌曲之后，同学们发现主题音乐出现了九次，但每次出现时给我们的感受都相同吗？哪里出现了变化呢？下面我们就一起讨论一下，请同学们分成九组，每组分析一个乐段，着重从乐段的调性、节拍、速度、音乐风格和特点方面进行分析。 1、生：欣赏《铃儿响叮当的变迁》，在每次听到主旋律时举手示意老师。 2、生：学生分成九组，利用iPad中的四叶草学习平台对自己负责的乐段进行分析。 1、带着任务欣赏音乐，能让学生集中注意力，让学生自己发现八个变化旋律提高学生学习兴趣。 2、学生自主利用iPad中的音乐、视频、文稿等进行小组合作学习，对乐曲进行分析，提高学生小组合作能力和音乐分析能力。