2023-2024学年第一学期初二备课组

集体备课活动（六）

活动时间：2023年11月21日

活动地点：三楼会议室

参加人员：王传刚、杨志红、晏晖、吴薇薇、陈志怡、邹逸

主讲人：杨志红

活动主题：写作教学：语言要连贯

活动内容：

一、针对学情，帮助学生了解语言连贯的重要性

1．教师选择近期学生作文中在句群、段落、篇章等方面不连贯的案例，整理后引导学生分析存在的问题。

2．结合一些文坛轶事，让学生了解语言连贯的重要性，激发学生学习的兴趣。

二、结合文本，学习语言表达连贯的一般方法

1．结合本单元的五篇散文，教师可以根据语言连贯的几个要点，选择典型的句群、语段或者篇章展开讨论，梳理语言连贯的一般规律，增加学生的理性认识。学生自主阅读后，教师可引导讨论归纳：第一，语言连贯，要注意话题统一；第二，采用合理顺序安排句序和段落层次；第三，注意句子之间、段落之间的衔接与过渡。

2．片段练习，了解句群、段落语言连贯的方法。可以利用写作实践的语段修改练习题进行专项练习，也可以另外选择典型语段进行练习。侧重从话题的统一、句子之间的顺序以及如何进行语句的衔接过渡等方面进行训练。

三、综合写作实践，学习篇章语言连贯的方法

1．可以围绕教材提供的题目进行写作实践，也可以根据学生的生活另外选题。

2．写作方法指导要点：

第一，认真审题，确定写作的中心，确保选择的材料围绕所写的话题展开。如以《节日》为题，可以选择一个具体的节日，也可以选择两三个节日，不仅要描写节日的自然环境、社会环境，还要描写节日里人们的活动经历以及自己的活动体验。每一个节日都有特定的文化内涵，要挖掘出节日的特色，选择一个独特的视角来统领全文，这样文章才不容易散乱。

第二，列好提纲，安排好写作的顺序。一篇文章是一个有机的整体，如何开头结尾，如何将过程展开，需要在写前想好。本次写作如果围绕记叙一次做事的经历来写，必须考虑按照怎样的顺序将过程写得条理清晰，语言连贯。我们一般可以按照事情的发展顺序列好提纲，将活动的起因、经过以及结果记叙完整，特别是过程，如何分阶段、分层次展现出来，一定要谋划在前，这样下笔时才会注意到段落之间、句子之间的有机联系。

3．学生作文完成后，可以分小组进行互改互评，重点围绕语言的连贯性，从句子间、段落间以及文章整体的统一性等角度进行评价。