2023-2024学年第一学期艺术备课组

集体备课活动（七）

活动时间：2022.12.14

活动地点：艺术办公室

参加人员：黄海亚 潘婧芸 高礼刚  主讲人：潘婧芸

活动主题：《瑶族舞曲》

1. 教学目标

   熟记乐曲的主题旋律，了解不同主题表现不同的场景；感受瑶族人民的生活；感受瑶族晚会的美好；热爱我国的传统文化。

   自制环保乐器，为歌曲伴奏；尝试做律动，表现乐曲的不同情绪。

    

2. 重点和难点：

   重点：学唱乐曲的主题，了解乐曲不同主题所表现的不同场景。

   难点：用律动表现乐曲，欣赏乐曲的乐器的音色。

    

3. 学习过程：

   【感受瑶族】视频欣赏，  简单介绍瑶族的基本情况，介绍长鼓。

   【寻味瑶族】}1、长鼓又称花鼓，瑶语叫“汪都”。

   2、启发学生用两个饮料杯的底部靠在一起，用透明胶粘合，就做成了一个中间小，两头大，呈喇叭状的长鼓了。

   3、学生跟老师一起随引子音乐击打长鼓，注意力度要有强弱的变化，有层次，有递进。

   2.师二唱抒情主题

   师：老师继续唱一遍，这一次，请你们仔细听歌词，把所有的歌词听出来。并且要把你们动作的感觉做出来一点，想象歌词出现的画面。（请学生生继续补充交流，说感受到的音乐画面，然后师总结，ppt展示一幅幅有特色的的瑶族风情图片，并介绍瑶族风情)

   （三）学生看歌词演唱抒情主题音乐

   1.生对口型默唱抒情主题

   师：我看到同学们迫不及待的想唱一唱了，我想请同学们跟老师合作，你们看着歌词，想想画面，先对口型默唱，我要从你们的面部表情中看到你对歌词的理解与表现。

4. 生带词演唱抒情主题

   师：现在请同学唱出来，我相信你们会有自己的感觉，我希望你们把这种美的画面唱出来。（教师根据学生演唱的效果进行指导，提醒学生演唱的姿势、状态；直到学生能唱好，唱出音乐的感觉）

5. 聆听抒情主题

   1.一听抒情主题

   师：刚才我们唱的这段音乐叫做《瑶族舞曲》，受到很多人的喜欢，这个乐曲有很多的版本，我们刚唱的这段是有歌词的版本，是由后人填的词。那你们想不想听一听最原版的音乐呢？请你们听一听原版的这段音乐，音乐主题出现了几次呢？每一次出现有什么变化？当你每次听到6336的时候就是新的一次。（请生交流，交流完继续追问）

   师：出现了三次，并且第一遍出现是不完整的，那每一次出现还有什么变化？（力度越来越强、速度越来越快、越来越兴奋，能量在变化）这样的变化让你们想到了怎么样的画面呢？（教师引导学生说然后总结，引子模仿的是瑶族长鼓的声音，然后一个姑娘听到鼓声在音色的月光下翩翩起舞，接着主题音乐反复出现就好像越来越多的姑娘们加入了进来，一起舞蹈）