2023-2024学年第一学期体育教研组

集体教研活动（二）

活动时间：3.12

活动地点：体育办公室

参加人员：体育组全体组员

主讲人：邵永鸽

活动主题：走出大单元教学的误区

活动内容：新课标发布后，大单元教学引起广泛关注，有些人理解基本到位，而有些人走进了误区，如何走出误区呢？

准确认识大单元之大。大单元好多人认为是课时多、内容多，把“大”单纯理解为“多”，其实不然，大单元是大的教学单元，要更加注重教学的完整性，更全面育人，与核心素养培育息息相关，打破单纯教某一知识点或单个技术，大单元设计要综合考虑核心素养培育。

明确把握大单元之向。大单元并非指向所有内容，而是针对专项运动，直接瞄准六大类专项，考虑如何通过专项运动教学系统培育学生核心素养。设计大单元，除考虑内容进阶，更要注重结构化和情景式教学，扎实培养运动能力，正确引导健康行为，强化塑造体育品德。