2024-2025学年第一学期初一语文备课组

集体备课活动（二）

活动时间：9.10

活动地点：初一语文办公室

参加人员：钱艳峰 毛建初 刁雯静 陆怡青 杨  沙  吴雪华

主讲人：毛建初

活动主题： 《春》《济南的冬天》

活动内容：

9月10日 ，初一语文备课组在办公室，进行了本学期第二次集体备课。活动主题为第一单元“四季美景”教学研讨，主备人是毛建初老师，全体初一语文备课组成员都参加了本次活动。

1. 新教材要有新的思路，不要每一篇课文按部就班地教，要进行单元整合教学。如：前三篇课文，要整理出课文编排的思路来：先是以写景为主（《春》）→景情的结合（《济南的冬天》）→重在抒发情感（《雨的四季》）。同时，辅助穿插比喻、比拟和名词的知识引领。

   2、掌握朗读的要领，重点学习重音和停连，通过朗读深入体会诗文的思想感情。

   3、教读课文重在方法的指导。如文章是如何描写的，运用了哪些表现手法等等。区分几个不同的概念：动静结合、虚实结合、正面与侧面相结合、对比手法等等。

   4、关于描写要注意以下几个方面：（1）描写的角度（感官）：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等。（2）描写的顺序：高→低，远→近……（3）正面描写和侧面描写的区分。（4）富有表现力的词语：重在动词、形容词、副词等，考试也是围绕这几类词来做文章。

   5、处理好古诗词教学。古诗词是初中语文教学的一个难点。首先，要注重诵读，让学生通过反复诵读发现、感受古诗词的声韵之美；其次，要疏通文句，让学生准确理解诗意，感知形象，但不要求索过深，更要避免琐碎分析，要以整体感悟主；最后，要提倡背诵积累，还可以鼓励学生动于写一些评点、赏析文字。学生刚升人初中，要求不宜过高，要多用启发教学，避免灌输式教学；可先让学生谈感受、理解，再落实到文字。随堂写作时，文字宜简宜精，不宜繁。