2024-2025学年第一学期初二物理备课组

集体备课活动（13）

活动时间：2023.12.10

活动地点：物理实验室

参加人员：黄晓燕、黄建芳、朱心玙、凌晓东、陆楚雅

主讲人：朱心玙

活动主题：5.3直线运动  5.4运动的相对性

活动内容：

朱老师详细阐述了运动的相对性设计思路，并开设了校级公开课，其他备课组老师前往听课，并进行教学研讨。

她的设计源于以下三个问题：怎样判断物体是否运动？学生已学习速度，但尚未建立参照物的概念，判断运动与静止还停留在感觉层面。二、学生需要通过大量生活中例子来通过参照物描述物体的运动情况，从而建立运动是宇宙普遍规律的概念。三、怎样讲解运动的相对性在生活中应用？通过瓶子模拟空中加油和吹风机模拟风洞可以较好地让学生感受运动的相对性在生活实际生活中的应用。

这些是教学的主要问题。备课组老师也提出了一些意见和建议。

 陆老师也谈了一下“直线运动”的设计思路：

匀速直线运动是机械运动中最简单的一种运动形式，但并不常见。从学生熟悉的变速直线运动入手，探究匀速直线运动及其规律。从一般到特殊，符合学生的认知规律，让学生初步认识物理学研究中常用的理想模型法。

    探究玻璃管中气泡运动是本节课的重点内容，首先在初步观察、定位观察的基础上提出问题，接着通过师生交流确立实验方法，开展探究。实验数据的记录和处理是难点，主要从三个方面突破：

1. 选择粗细、长短合适的玻璃管，并在其中注入油，留有大小适中的气泡，尽可能让气泡的运动较为平稳且速度中等，这比用水效果要好。

2. 采用双排十道电子记忆秒表记录气泡运动到个点的时间，增加记录时的准确度，减小实验误差。

3. 分析实验数据，对于学生而言有一定的难度，可引导学生根据需要采用“相同时间比路程”“相同路程比时间”“求解每一段的速度”“s-t图像”等方法来处理实验数据。