2024-2025学年第二学期初一语文备课组

集体备课活动（五）

活动时间：2025年4月22日

活动地点：办公室

参加人员：吴雪华 毛建初  陆怡青

钱艳峰 刁雯静  杨  沙

主讲人：吴雪华

活动主题： 期中质量分析

活动内容：

第一部分

基础题不是很难，有一些文学常识和对联常识，基础差的学生会失分。

第二部分

整本书阅读考得比较灵活，一方面需要学生对《骆驼祥子》的情节充分熟悉，另一方面亦需要体会祥子人生命运和人物形象的变化。

古诗文阅读难度正常。对于古文基础差的学生，字词释义会失分。最后一题，需要有良好的概括能力和语言表达能力。

现代文阅读一。比较简单，只需要忠于原文即可，概括语言全面准确。对于一些语言概括表达拙劣的学生来说，会失分。

现代文阅读二。是一篇老文章了。整体难度不大。15题概括、16题对比分析、17题人物形象分析、18题人物情感变化、19题主题主旨分析，都是文学文本基本的考点。

第三部分

《特别的我》

审题：

明确指向：题目“你很特别”，重点在“特别” 。提示语表明，不是用常规赞美词描述自己，而是要挖掘日常生活中独特的方面，像特殊习惯、癖好、缺点等，引导写真实的自己。

人称理解：“你”既可以是作者自己，从自我视角展现独特之处；也可以是身边他人，如朋友、家人等，通过写他人的特别来表达情感、感悟等。

立意：

自我认知与成长：通过写自己的特别之处，如独特兴趣爱好克服困难的经历，展现对自我的认识深化，以及在成长中对自身独特性的接纳、欣赏，体现积极向上的成长态度。

情感传递与赞美：若写他人，可围绕对他人特别之处的发现、欣赏，传递亲情、友情等美好情感，表达对他人的赞美、感激，如写朋友特别的善良举动温暖自己。

个性与共性思考：在展现特别的同时，可适度思考个性与共性关系，表明每个人的特别汇聚成社会丰富性，突出尊重个性、包容差异的价值。

选材：

生活小事：从日常学习、生活入手，选独特小事，如自己总是在雨天去公园闻泥土清香思考人生；或写同学总带着破旧却有特殊意义的笔记本，记录温暖瞬间。

兴趣爱好：围绕特别的兴趣爱好选材，像痴迷制作微缩景观，花费大量时间收集材料、精心雕琢；或朋友热爱街头涂鸦艺术，用色彩表达对生活的独特理解。

性格特点：着眼于性格上的特别之处，如自己内向却擅长用文字与人深度交流；或同桌大大咧咧却总能敏锐察觉他人情绪变化并给予安慰 。