2024-2025学年第二学期体育教研组

研讨活动（四）

活动时间：4.1

活动地点：体育组办公室

参加人员：体育组全体人员

主讲人：邵永鸽

活动主题：体育课堂，用了何种分组模式？

活动内容：随着学科素养的提出，体育课堂不止于强调运动能力的培养，健康行为、体育品德成为体育课堂评估的一部分。可以评估一下，目前你的体育课堂多数是什么状态？部分课堂仅按学号或性别机械分组，忽视学生兴趣与能力匹配，合作流于表面？教师多依赖经验或简单测试分层，缺乏科学的评估工具，导致分层效果参差不齐？大班额教学导致分层/分组管理困难，教师难以兼顾个体差异？仍以技能考核（如跑步计时、动作标准）为主，忽视合作能力、进步幅度等过程性评价？......很多时候，老师们合适的分组模式运用到课堂教学中，孩子们可能会给你意想不到的惊喜。