2025-2026学年第一学期美术备课组

集体备课活动（三）

活动时间：2025年10月16日

活动地点：艺术办公室

参加人员：陆燕玲 叶梦娇 李菁艳  

主讲人：叶梦娇

活动主题： 灵动的生命

活动内容：

美术组三位教师围绕九年级上册美术教材第二课：《灵动的生命》一课展开研讨。本课属于“造型•表现”学习领域中雕塑范畴，教学内容适合九年级渴望张扬个性的学生的身心发展。教材从风格各异的传统雕塑和材料创新的现代雕塑的不同视角阐述了雕塑的基本语言，以学生熟悉且能驾驭的泥为材质展示了雕塑艺术的本质，旨在引导学生运用比绘画更直接、可亲的方式雕塑，表达出自己的情感。

教学目标：

认知目标：引导学生通过欣赏、感悟体积与空间中的生命，掌握雕塑的基本语言。

技能目标：尝试泥塑造型，掌握雕塑的语言，探究生活中实物材料的新生命，学会用恰当的方法和形式，有创意地设计、制作具有一定审美价值的雕塑作品。

情感目标：体验雕塑创造的乐趣，增强生活情趣，培养学生的低碳生活意识和审美感悟力。

教学重点、难点

教学重点：合理运用雕塑语言表现空间与体积。

教学难点：雕塑语言的创新性表现及审美表达。

教学准备

教师：中国古代雕塑相关图片若干或制作多媒体课件。

学生：查找相关文字、图片材料。（课前教师可让学生分组查阅有关中国古代雕塑的资料）完成基于美术基础知识与基本技能的表现性任务所获得的初步理解。