2024-2025学年第一学期教科室主任“七个一”工作总结

根据太仓市教育局工作精神及教室发展中心提出的教科室主任要履行好“科教融合‘七个一’工程”，坚持“科研融合”的基本原则，优化理念，创新方法，做到认真制定好一份计划、参与一个课题、开展一次活动、读好一本书，做好一次讲座、带好一个团队、推荐一批成果，确实提高学校的科研综合水平，真正提升教师的教学质量及科研水平，下面就“七个一”工作总结如下：

一、订好一个计划

学期初，结合太仓市教育局的工作计划、太仓市教师发展中心教科研计划及学校工作计划、强校计划等，结合学校当前的教师队伍、科研水平、课题研究等情况拟定好学期教研科研计划、继续教育计划、教科室主任“七个一”工作计划。

二、参与一个课题

本学期作为主持人参与了太仓市课题《初中语文“活动·研究”大单元教学评一体化实践研究》（太仓市专项课题），每月都能按计划开展相关研究，不断推进课题的研究。

三、开展一次活动

继续秉承“教科研训一体化”一体的思路，围绕学校科研主题，开展教科研训一体化的活动。2024年11月5日到6日带领学校骨干教师到南通市如皋初级中学进行学习，以期提升学校教学科研水平。2024年12月27日，学校承办了太仓市“初中语文同类课题协作研究共同体”第五次研讨活动，促进资源共享，实现多校语文教学的共同发展。

四、读好一本书

假期中，学校推荐教师们阅读了王少非先生的《促进学习的课堂评价》等书籍，教师们纷纷利用假期时间阅读，并结合自己的教学实际撰写读书心得。教科室在假期后开展了读书沙龙活动，让全体教师在交互阅读中碰撞、激荡、升华。另外，结合太仓市教育局的推荐，本学期教师节，学校还组织教师们阅读了苏祖祥先生的《做一个“三栖”教师》一书并展开了相关的阅读评比，进一步提升教师人文底蕴和专业素养为目标，不断更新教育理念，促进自身专业发展打造学习型教师群体。

五、做好一次讲座

集团组织本年度新入职教师培训，《青年教师的教科研成长之路》的讲座促使青年职初教师进一步了解了教科研。通过讲座，让老师们知晓了接下去如何参与教科研活动，成长为理论与实践全面发展的教师。

六、带好一个团队

本学期，教科室将针对不同教师的发展阶段，了解每位教师具体的发展需求，为老师们提供适时的服务与支持，并给予更多锻炼机会，促进教师的专业成长，尤其关心新入职及5年内的新教师。重点带领好学校青年学习团队老师开展各类教育教学实践活动。

七、推荐一批成果

本学期继续组织教师积极撰写论文，共计在省市级教育刊物上发表9篇研究论文，各级各类论文比赛获奖5篇。