自2014年3月30日发布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》以来，落实立德树人教育根本任务，基于核心素养实施丰富多样、因地制宜的课程改革，已经成为了广大教师的共识。《基于核心素养的跨学科学习》收录了大量针对跨学科学习研究与实践的文章。书稿分为三个部分：章从跨学科的内涵理解着手，论述了跨学科学习的价值意义、内涵特征；第二章着重论述跨学科实施的课程设计方法、实施路径；第三章结合案例介绍了跨学科学习的实施案例。

作者李文辉，毕业于北京师范大学教育管理专业，博士、副教授。现为基础教育课程教材发展中心，课程教材研究所博士后。长期关注、研究课程、教学、管理等领域，对跨学科学习有自己的研究和感悟。