单元整体作业在日常教学中起到了非常重要的作业，优秀的单元整体作业既能够提升学生的学习兴趣，也能帮助梳理学生的单元知识，起到查漏补缺、承上启下的作用。通过了解单元作业设计的价值和特征，教师们可以更好地设计和实施单元作业，从而提升教学效果。无论是刚开始尝试单元作业设计还是有经验的教师，都需要进一步的理论学习。太仓市沙溪第一中学于11月至12月组织教师们学习了《燃荻》第73期，就单元整体作业设计的理论进行了学习和提升。

老师们在学习过程中，按照学校要求，将学习心得以文字形式展现并提交，学习情况良好。

部分优秀学习成果展示