2022-2023学年第二学期初一语文备课组
集体备课活动(三)
活动时间:2023.3.14
活动地点:三楼会议室
参加人员:王传刚、杨志红、晏晖、杨沙、陈志怡、邹逸
主讲人:陈志怡
活动主题:文言文教学研讨
活动内容:
一、教给方法,培养习惯
阅读古文不能急于求成,要教会学生反复诵读。通过反复阅读,即初读识记生字、词,借助注释和工具书明白其音、义;次读疏通文意,理清层次,把握中心;再读找出难句以便交流。逐步培养学生阅读注释和查字典的习惯。同时,在诵读的时候应注意句读,指导学生正确断句以便正确理解它的意思。
二、扶放结合,让学生成为学习的主人
教学中应让学生主动学习、探索,培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力,即放手让学生进行自主学习。首先,让学生在结合注释、自读提示的基础上,自主把握文章大意,阅读并抄下自己不理解的字、词、句。 其次,让学生对自己不理解的字、词、句,借助工具书进行自我解答,并做记录,同时还可以通过小组交流、讨论来解答各自在阅读过程中不解的问题。最后,学生在基本理解文章大意的前提下,进行有节奏、有感情的朗读。通过反复的诵读,使学生读清句读,读出语气、语调,准确传达出作者的思想与感情。
三、重视考查,增加积累
初一文言文教学,教师除了要做到细心,还要有足够的耐心。要通过增加考查次数的方式增加生字、生词的复现率。在阅读中,要积累通假字、古今异义字、一词多义和一些固定句式,要掌握文言文翻译的基本技巧,为今后学习文言文奠定基础。