2023-2024学年第一学期初一语文备课组

集体备课活动（六）

活动时间：2023.11.21

活动地点：三楼初一语文办公室

参加人员：钱春燕、陆敏燕、韩建东、吕强、蔡嘉懿、吴菁菁、李逸芸

主讲人：韩建东

活动主题：写作教学：思路要清晰

活动内容：写作教学：思路要清晰

教学目标
1.提供示例，让学生了解不同文体的基本结构以及行文顺序。

2.设计提纲，让学生学会谋篇布局，并体验拟写提纲的好处。

3.写作实践，让学生在作文中注意行文线索，追求条理清楚。
写作指导
叶圣陶先生说：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。”那些言之有物、言之成理的好文章，都是建立在思路清晰、言之有序的基础上的。
所谓思路清晰，就是要在布局谋篇中做到结构完整、层次分明，让读者明白文章先说了什么，后说了什么，主要在说什么。如果没有布局谋篇的意识，习惯于想到哪儿写到哪儿，行文便会杂乱无章、颠三倒四，令人不知所云。遍照金刚《文镜秘府论》说：“凡制于文，先布其位，犹夫行陈之有次，阶梯之有依也。”作文只有做到思路清晰、层次分明，才能清晰地表达作者的思想情感。
那么，怎样才能做到思路清晰呢？
一、读透文题，审清题目要求。
任何一个作文题目，都有出题者的目的及意图，在审题时，我们要认真、仔细地研读作文题目，明确写什么，怎么写，避免文不对题、偏离中心的毛病。
为此，我们需要关注以下两点：
1.重点分析“题眼”。命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，尤其要注意题目中起着约束、限制作用的修饰词语、限制词语和补充词语。

2.注意副词隐含的信息与要求。“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，往往有着明确而又丰富的语意指向。
二、明确中心，果断取舍材料。
只有确定了中心，才能围绕选材确立重点，安排详略。在这个过程中，有些材料比较重要，可以写入文中，有些不那么典型，就要果断舍弃。紧紧围绕中心选择直接可信、新颖独到的材料，才能使文章中心鲜明、深刻地表现出来。注意，即使纳入作文的选材，也要有所侧重，根据中心做出详略的安排。
三、依据文体和题材，确定写作顺序。
怎样才能使文章思路清晰、层次分明呢？常见的安排层次的方法如下：
1.按事情发展的顺序安排层次。以写人记事、表情达意为主的记叙文在布局谋篇时，可以选择按事件的起因、经过、结果的过程为序，对事件的来龙去脉进行具体的描述，以表现人物的精神世界或者表现某种主题。如果要写的事件不止一件，则可以按几件事情发展的先后顺序来写。
2.按空间顺序安排层次。即是按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。

3.按逻辑顺序安排层次。逻辑顺序是按照事理关系来安排先后顺序的，这样安排符合人们认识事物的规律。逻辑顺序一般按由浅入深、由易到难、由具体到抽象、由简单到复杂、由主要到次要的顺序进行说明或论述。

教学建议
一、经典重温。阅读《植树的牧羊人》，试着梳理其行文思路，填写下面的示意图，体会作者是如何做到叙述思路清晰的。

技巧提炼：
通过以上梳理，我们可以总结出要做到思路清晰的几个步骤：
1.首先，要理清事情发展的大体经过，把这件事分成几个阶段；
2.然后，找出每个阶段最重要的关键词，按顺序排好，并按事件发展的顺序进行叙述。
3.最后，围绕关键词确定详略，并对主要过程展开生动具体的描述。

4.可以综合运用多种描写来生动地、多层次地展示事情发展的过程。

二、牛刀小试。

清代戏曲家李渔认为写文章好比建造房屋，“何处建厅，何方开户，栋需何木，梁用何材”，都必须先筹划好。工匠们不可能在没有图纸和统筹安排的情况下就贸然开工，写文章一样需要有个设计蓝图，就是预先设计“写作提纲”。写提纲，首先要围绕立意设计好文章的整体结构，然后要安排好详略，并设计出主体内容的写作顺序。写提纲的好处正如老舍先生所说：“有了提纲，心里就有底，写起来就顺理成章了；先麻烦点儿，后来可省事。”所以说作文提纲是写好作文的基础。编写作文提纲要坚持简单、快捷、实用的原则。当然，作文提纲只是作文的一个思路、一个框架，因此，作文提纲既要完整，又不能过于烦琐；既要简洁，又要达到写作目的。
1.小练笔：
假如写一篇题目为《二三事》的作文，你会选择人物怎样的两三件事或生活片段来写呢？如何安排这几件事的先后次序呢？请你根据自己的思考，列出结构提纲，并标注出详写的地方。
提示：
(1)选择典型素材来体现人物的典型性格。
(2)可以按照“总一一分”或者“总一分一总”的结构布局谋篇。
(3)注意这两三件事要安排合理，主次分明，详略得当。
2.全班交流展示，评价同学的习作，并提出修改意见。
3.教师提炼技巧，学生自主修改提升。
三、布置写作实践。