2023-2024学年第二学期初三语文备课组

集体备课活动（三）

活动时间：2024年3月12日下午

活动地点：三楼圆厅

参加人员：吴雪华 陆怡青 毛建初 钱艳峰

陆小芳 王柳明  刘  洁  颜文天

主讲人：颜文天

活动主题： 《孔乙己》《变色龙》

活动内容：

研究小说常见的考点：

     考点一：梳理、概括故事情节

     考点二：理解内容，把握主旨

     考点三：品析人物形象，体会人物情感

     考点四：环境描写的作用

     考点五：精妙技巧的捕捉

1、故事情节的把握。面对这种试题，我们该如何下手呢？我们知道，对事件的完整叙述，我们必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括，万万不能粗枝大叶，丢失了本该有的要素，此为其一；其二，由于事件的复杂性，我们在概括故事情节时，要避免前后情节的相互交错，还得注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通。

 ２、人物形象的揣摩。面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可以从四个方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，将典型人物置于典型环境中去理解；第三，通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；第四，通过人物间的关系分析人物性格。

 ３、环境描写的作用

   面对这种题型，我们可从五方面进行思考：①交代故事发生的时间地点；②暗示社会环境；③揭示人物心境，表现人物性格；④渲染气氛；⑤推动情节的发展。

４、作品主题的挖掘　如何把握小说的主题呢？①从小说的情节和人物形象入手；②分析作品的时代背景及典型的环境描写；③从小说的精巧构思中把握作品的主题。

５、精妙技巧的捕捉。解答这类题目,平时要注意掌握小说的各种表现手法,如细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念等及其特点;而在语言方面,也要善于概括其特点:如语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样等。

6 常见的写作手法：对比，烘托，欲扬先抑，悬念，以小见大，开明宗义，卒章显志，象征，寓事于理，情景交融，夹叙夹议等。