2023-2024学年第二学期初一语文备课组

集体备课活动（八）

活动时间：2024.6.4

活动地点：初一语文办公室

参加人员：钱春燕、韩建东、吕强、蔡嘉懿、吴菁菁、李逸芸

主讲人：李逸芸

活动主题：综合性学习：我的语文生活

我的语文生活

教学目标：

1.让学生养成在生活中学习语文的良好习惯。

培养观察生活中语文现象的习惯，树立在生活中学习语文的意识。

2. 提高规范用字的能力。

能敏锐地发现日常生活中不规范的用字现象，并能指出其错在哪里;在日常生活中养成规范用字的良好习惯。

3.增强对广告词、对联的欣赏能力。

了解广告词写作的基本要求，能写简单的广告词;了解对联的基本知识，积累并欣赏经典对联，尝试写对联。

教学建议

本次综合性学习以观察和积累为主要活动方式，实施过程中应注意避免操作成单纯的阅读积累课，应引导学生走出校园，走向社会，走向生活，认真观察生活中的语文现象，在生活中学习语文。

一、“正眼看招牌”。这一活动旨在引导学生从教室走向社会，关注身边的语文现象，在生活中学习语文，在生活中运用语文。招牌不仅是店铺的广告，代表店铺的个性文化，还能反映一个地区的地域环境和人文环境的特点。教师指导本次学习活动时，也可提示学生从招牌文化的角度进行综合性学习。

二、“我来写广告词”。本活动旨在引导学生关注不同媒介的广告词，拓展视野。指导学生对精彩的广告词进行分析时，可多角度进行赏析，但不能忽略语文的角度。指导学生写广告词时，可引导学生先学习些广 告词写作的基本知识。

三、“寻找‘最美对联’”。对联是中国传统文化的精华，在本活动中要引导学生搜集、鉴赏我国历代流传的经典对联，同时，也应指导学生走出教室，搜集、欣赏当地有特点的对联。分享交流环节注意引导学生从语文的角度鉴赏“最美对联”。