2024-2025学年第一学期地理备课组

集体备课活动（六）

活动时间：2024年11月18日

活动地点：初一四楼办公室

参加人员：石蕾、王凤琴、汪慧、朱骊婕

主讲人：朱骊婕

活动主题： 初一上册第四章第二节《气温的变化与分布》，初二上册第三章第二节《土地资源》

活动内容：

一、气温的变化与分布

1.区域认知：知道气温、平均气温的含义及气温的测定方法，并初步学会计算日、月平均气温及年较差的方法；

2.综合思维：能够利用气温资料绘制气温曲线图，并根据气温曲线图说明某地气温日变化、年变化规律；

3.地理实践力：通过引导学生分层次阅读气温变化曲线图、世界年平均气温分布图，掌握此类地图的阅读方法；

4.人地协调观：通过了解气温的日变化和年变化规律，认识到气温和我们的生产、生活密切相关。

二、土地资源

1.区域认知：（1）利用资料说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地政策；（2）破解我国所面临的土地资源和环境发展问题，初步认识土地资源和人类活动的相互关系；（3）通过各种途径，感知我国的土地资源，积累丰富的土地资源表象；（4）增强对我国土地国情的好奇心，提高学习土地资源的兴趣，以及对我国不同类型土地资源的审美情趣，增强热爱祖国的情感；

2.综合思维：（1）要求学生能够从中国土地利用类型图中，找出我国农业用地、建设用地和难以利用的土地的名称，并且能够运用数据，说明我国土地资源类型的构成特点；（2）能够说出我国耕地、草地、林地和难以利用的土地分布特点；

3.地理实践力：能够运用中国土地利用类型图和中国土地利用类型的构成图，概括我国土地资源的主要特点，并结合土地资源利用中出现的问题，理解我国的土地国策；

4.人地协调观：能够举例说明土地资源对我国人民生产生活的影响，初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜和可持续发展的观念，增强保护环境、资源和遵守相关法律法规的意识，养成关心和爱护地理环境的行为意识。