以堂检测为抓手提升课堂效率

——太仓市初一、初二数学教学研讨活动

为进一步推进课堂教学改革，以优质的课堂作业设计实施精准教学，提升课堂教学的有效性，4月29日下午，太仓市初一、初二数学教学研讨活动在太仓市沙溪第一中学顺利举行。太仓市数学教研员张晓东老师，各初中校初一、初二数学备课组长，荣文中学、金浪中学、沙一中、岳王学校全体数学教师出席了本次活动。

教学观摩

课堂是实现育人目标、提升教学质量的主阵地。在本次教学研讨活动中，沙溪实验中学的林晨老师和我校江卫娟老师积极准备，展现出对“以堂检测为抓手提升课堂效率”的积极探索。

林晨老师从实际问题出发，让学生分析内在的等量关系，引导学生使用二元一次方程组解决问题。在课堂中，林晨老师设计了三个活动，层层递进，并且通过与一元一次方程解决问题过程的对比，让学生充分练习使用二元一次方程组解决问题。

江卫娟老师从三个一元二次方程引入，引导学生思考在一元二次方程中，不需要解方程直接得到根的情况。在后续的练习中，江老师运用多个例题和联系，引导学生熟练应用根的判别式。在拓展内容中，江老师引入了含参方程，激发学生思考。

两位老师在课堂上重视以学生为中心的教学理念，他们通过精心设计的教学活动，积极引导学生参与讨论和思考，注重启发学生的思维，激发他们的学习兴趣。在课堂中，他们特别注重例题的讲解和实例演练，通过生动的案例展示和详细的解析，帮助学生深入理解数学知识的精髓。学生在这样积极互动、富有启发性的教学环境中，不仅展现出了高度的学习热情，还能够深刻感受到新知识的魅力和实用性，进而在课堂学习中获得了更多的成长。

评课交流

在评课环节中，首先由两位老师对自己的课程进行详细的说课，他们通过详细的教学设计解说，展示自己的教学活动的设计意图，如何引导学生积极参与课堂互动。林老师提到，在他设计的活动中，利用二元一次方程组和一元一次方程两种方法解决同一个问题，从而向学生展示出二元一次方程组解决问题的方便之处。江老师提到自己的设计思路为从特殊到一般，设计几个固定的一元二次方程，再拓展到一元二次方程的一般形式，再通过练习巩固学生所学新知识。

随后，教研员张晓东老师从专业视角对教师的课堂教学进行分析、诊断和评价，在肯定了两位老师的优点同时，也提出了教学建议：一、立足课标、依标而教；二、立足学生，依生而教；三、立足课堂，依效而教；四、立足校情，依层而教。张老师的建议进一步明晰了农村中学数学课堂改革的方向。

专家讲座

太仓市明德第二中学陆漓校长向大家展示太仓市明德第二中学的特色“课时小练”。她提到在课前进行每日新课滚动小练，帮助学生巩固基础是非常重要的，每周也会对易错题进行变式训练，其中非常重要的一点就是在课堂上及时反馈，让学生针对错误及时修改，强化基础知识。

本次教学研讨活动为太仓初中数学教师提供了交流研讨的平台和宝贵的学习机会。广大数学人，于教研之中，明方向，习方法，获成长，教学探索之路永无尽头，唯有勤勉不息，方能稳健致远。