精准分析谋良策，笃行致远促提升

——太仓市沙溪第一中学2024-2025学年第二学期初一、初二年级期中考试成绩分析会

“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈明。”为全面审视教学工作的得与失，调整改进教学策略，促进教育教学质量稳步提升。2025年4月23日下午，太仓市沙溪第一中学初一、二年级分别召开期中质量分析会，对近一阶段的教育教学工作进行回顾、反思、总结。校领导及各年级考试科目老师参加质量分析会议。

教学质量是学校的生命线，质量分析是促进教学质量和校本教研的重要方式。初一年级、初二年级分别在二楼和四楼圆形会议室举行本学期期末测评质量分析会，会议由年级组长主持。

首先教务处对群体分布、学科情况等数据进行简要说明，然后由各考试科目备课组长进行科目成绩分析，从试卷分析到答题情况，基于学情，全面进行了剖析，并制定了后续教学的基本策略。大家共同的意识都指向了精讲精练、提优补差，表明要以学科素养提升为目标，发挥团队的力量，做好分层教学。

颜文天副校长讲话1.关注低分学生，不放弃每一个孩子。强调教育公平性，提出“永远不要放弃极度低分的孩子，他们是最需要名师关注的”。呼吁教师对成绩落后的学生给予更多耐心和个性化指导，帮助其提升学习信心和能力。2.学习指导与培训。建议教师分析学生薄弱科目，制定针对性教学策略。3.家校合作与家长认可。强调家长在教育中的重要性：“所有的表扬分享给家长们，家长一定要重视家长的认可。”鼓励教师通过积极沟通增强家长对学校工作的支持，形成教育合力。4.数据分析与教学改进。根据表格中的成绩数据，建议教师关注偏科现象。强化基础学科的教学质量。5.教育理念传递。融入“美心灵感悟知识”的价值观，倡导教师不仅传授知识，更要注重学生心理健康和品德培养。

唐晓挺校长对本次初二期中测评的数据进行了细致分析，肯定了前四百名进步的不容易，也指出了学科贡献率不均衡的问题存在。纵观各科整体表现，学科与学科之间的差异较为明显，弱势学科的加强对学优生群体的提升将会起到重要作用。唐校还利用AI对各班情况做了针对性解说。

凌晓东书记谈了三点感想：第一，肯定在班主任及任课教师努力下的四星高中人数提升；第二，还是要看到初二转折期存在的问题，如何提升教学方法吸引学生乐学好学是老师们需要着重反思的地方；第三，建议要关注学优生，抓住中等生，转变后进生，利用好即将召开的家长学校，好好地和家长们聊一聊，家校合力，助推学生正向发展。

最后，严卫中校长指出，在教育教学工作中，我们不仅要关注成绩数据，更要透过数据看到背后学生的学习状态、教师的教学方法以及学校管理存在的问题。他以教育发展的宏观视角，阐述了当前教育改革对学校教学提出的新要求，鼓励教师们积极拥抱变化，不断创新教学方式，以适应新时代学生的学习需求。

针对初一、初二年级的不同特点，严校长提出了差异化的教学建议。对于初一年级，他希望教师们在夯实学生基础知识的同时，注重培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，引导学生顺利完成小学到初中的过渡，为后续的学习打下坚实基础；对于初二年级，他强调要密切关注学生在青春期的心理变化，加强心理健康教育，防止学生出现两极分化现象，教学上要注重知识的系统性和连贯性，逐步提升学生的综合学习能力。

此外，严校长还着重强调了团队协作的重要性。他表示，学校是一个有机整体，各年级、各学科之间应加强沟通与交流，实现资源共享、优势互补。教师们要积极参与集体备课、教研活动，在团队中不断提升自己的教学水平，共同推动学校教育教学质量的提升。同时，他鼓励教师们加强与家长的合作，形成家校共育的强大合力，为学生创造更加有利的学习环境。

“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”相信在学校领导的正确引领下，在全体教师的共同努力下，太仓市沙溪第一中学将以此次分析会为契机，将会议精神转化为实际行动，精准教学，笃行不怠。在今后的教育教学工作中，不断优化教学方法，提高教学质量，助力每一位学生在知识的海洋中扬帆起航，茁壮成长，书写学校发展的新篇章，向着更高的教育目标奋勇迈进。