逆向设计引领单元教学新风尚 丨 太仓市第二期乡村骨干教师

培育站（初中英语）第十七次活动

为做好第二期太仓市乡村培育站建设，深入推进英语课堂教学有效性，第二期太仓市乡村初中英语骨干教师培育站第十七次专题活动于2024年11月11日在太仓市沙溪第一中学举行。

常熟市英语教研员黄苏萍老师、第二期太仓市乡村初中英语骨干教师培育站主持人杨秋菊老师以及培育站学员们参与了本次活动。

同课异构 协同共研

岳王学校毛逸文老师、沙一中王巍蓉老师同课异构，执教了9A Unit5 第一课时 —— Comic strips & Welcome to the unit。

毛逸文老师的课侧重单元整体以及兴趣激发，注重培养学生的核心素养。课堂上，毛老师以单元为线索，教学环节紧凑有序，紧扣本节课的主题Art form来引发学生的讨论与思考。同时，毛老师运用视频、图片等多模态的教学形式创设情境，让学生深切感受到各个艺术形式的魅力。最后，毛老师将当下热门的人工智能与本节课的主题融合，给学生带来了更深层次的互动与思考。

王巍蓉老师的课则立足课本以及单元整体教学目标，从核心素养维度确定教学目标、教学环节。王老师运用视频导入让学生整体感知art forms以及feelings towards ar。紧接着，通过学生之间两两讨论和表达的层层推进，王老师带领学生深入讨论favourite art form以及stories about one’s favourite art form。最后，关于艺术的主题演讲的环节设置让学生达到学以致用的教学目标。

交流研讨 思维碰撞

杨秋菊老师肯定了两位授课教师的整体表现。杨老师认为：毛老师的教学设计充分体现了教学评一体化的目标，同时又让学生对本单元的教学有了一个整体的认知，激发了学生的学习兴趣。王老师的课则更加贴近核心素养的要求，通过前期大量的口头操练，从而帮助学生更好地生成后期的主题演讲文本。

常熟市教研员黄苏萍老师侧重点评了毛逸文老师的教学设计。黄老师指出了毛老师在各个教学设计上的亮点，并给出了中肯的意见与建议，让与会的培育站老师们获益匪浅。

专题讲座 主旨深化

常熟市教研员黄素萍老师为参与本次培育站活动的与会教师做了题为《做一成长型教师——谈英语教师的专业发展路径》的专题讲座。黄老师希望老师们能够从生存型教师逐步成长为发展型教师，最终达成享受型教师的目标。同时，黄老师还分享了常熟市一线英语教师的教学举措。最后，黄老师明确了在新课标、新教材的大环境下，一线教师应该具备的素养及专业发展路径，帮助培育站的老师们明确了今后教学上的方向和目标。