第三单元 山水小品，-文言文
读写要点：
反复诵读，借助联想和想象，进入诗文的意境，感受山川风物之灵秀，体会作者的情怀。
一、积累与运用
1.书写
必考题，注意字形布局，字形宜饱满，书写有笔锋，一般为两个短语或一个句子，对照田字格或方格，可慢慢写。
2.字音，字形
必考题，一般考填空，多考易错的字音和字形，来源于现代文注释，字音、字形逐一过关。
3.词语，成语
选考题，一般考单选，来源主要为现代文注释，词义也逐一过关。
答题时注意：排除法+结合语境辨析。
4.语法，修辞，病句
5.诗文名句默写
本阶段的背诵篇目和课外古诗词诵读的内容为主，也会考查往期所学。诗文的作者（含朝代）、标题也须背默。同时加强对诗文的理解，考试时注意语境提示，填写合乎要求的内容。
本阶段背诵内容：
（1）《三峡》
（2）《答谢中书书》
（3）《记承天寺夜游》
（4）《与朱元思书》
（5）唐诗五首：《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》
（6）课外古诗词诵读：《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟（其二）》《梁甫行》
6.文学文化常识
多考单选题，所有课文（含现代文、古诗文）与课外古诗词诵读的注释1即题注，须熟悉。
7.综合性学习
试题较为灵活，主要考查生活运用能力。
口语交际：讲述
综合性学习：人无信不立
注意：基于主题的延伸，须领会题意，再行答题。
二、古诗文阅读
（一）古诗词鉴赏
古诗词鉴赏在初中语文考试中分值不大，但是属于难点，初二阶段难度一般。选材有所升级，多为律诗。古诗词备考，首先是全面掌握本阶段教科书上所接触到的古诗词（不能忽视第三单元后的课外古诗词），其次为常考题型的解题方法。
1.文意辨析
辨析类为选择题，选项从文学常识、内容、写法等都可能提及，其中又以写法赏析为主。但既然是选择题，一般都有明显错误，细心阅读可尽快排除。
2.鉴赏
鉴赏类似于现代文阅读中的赏析题，这个阶段一般考查对某个字的鉴赏即“炼字”，也会考查比较明显的表现手法。
在此，首先须掌握“意象”的概念，能快速找出要求的意象（多为景物）。其次是情感分析，情感一定要联系诗人背景（注释），古诗中的典型情感平时宜事先有所积累。送别诗、羁旅诗等是基本题材。
3.课内外比较阅读
对课内篇目要非常熟悉，才可快速应对。一般从主题、写法上设问。
（二）文言文阅读
考查形式多为课内外比较阅读，即选两篇文本，一篇课内文本，一篇与之相关的课外文本，字词解释、句子翻译和文意理解，都是课内外组合考查。所以在复习时，全面掌握本阶段的课内文言文是前提。
课内文言文：《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》
1.断句，或划分朗读停顿
“断句”与“划分朗读停顿”是两个概念，前者是尚未断句（即尚未加句读）需要断句；后者是已断句，需要划分朗读时的停顿。
关键是联系上下文理解文意了，可快速断或划分停顿。
如文意拿捏不准，可参考技巧：
（1）注意标志性的虚词“者、矣、乎”；
（2）注意句子结构。
2.字词解释
可考选择，也可考填空。一般课内考查一半，课外考查一半，课外为课内知识的迁移运用；或者同一个字，课内外对比考选择。
关键是全面掌握课内文章、字词含义与用法。
3.句子翻译
一般为两句，课内一句，课外一句。
翻译时关键点有三：
（1）字字落实，
（2）结合语境补全省略成分，
（3）调整语句，保证通顺。
4.文意理解
无论是考查辨析（选择）、填空、解答等，都是以文意理解为本。
三、现代文阅读
按照本阶段单元导语中的阅读要素，应重点准备下述问题要求：
（1）新闻阅读与微创作；
（2）山川风物的描写
现代文阅读的题型千变万化，无固定题型，核心心法是审清题意，按题意作答，答题时注意条理性与完整度。
下面介绍现代文通题的应对策略，所有问题大致可以按照文章写了什么、怎么写的、为什么写，分内容、写法、意图三大类。
1.内容类
一般为第一题，主要考查事件概括，何人做何事、结果如何，以及涉及到人物心理，此类问题一般较简单。
而内容推测，需要结合前后文，写出原因，宜全面。
词句理解，由浅到深地给出本意、深意等，关键是结合语境。
2.写法类
赏析题的赏析范畴，一般由小到大分别为词句、段落、全篇。要求欣赏、分析出写作特色，可以是词用得好，句子写得好，或者标题起得好，以及有什么作用。
此类题一般是判断写作手法，结合内容分析其效用，再点出情感等等。特别注意：赏析时除了写出内容上的好处，还须关联前后文，看是否有呼应前文、铺垫后文之类结构布局上的好处。
3.意图类
此类问的是情感主旨、人物形象，即问作者的写作目的，一般要结合全文、标题。
4.其它
文意辨析题指选择题，建立在理解文章之上，须注意细节，注意一些过于绝对的话不选。开放性试题其实都是半开放，需要按照设问角度或者问题中的导语，结合实际进行陈述。
课内外比较阅读，对于课本的经典文章一定要很熟悉，不然无从比较，这个在复习时就可以做到。
四、写作
1.本阶段内教科书对写作的要求：
（1）新闻写作
（2）学写传记
（3）学习描写景物
考场写作不同于平时习作，因为时间有限，而且要在有限的时间里面得更高的分数。
2.考场作文锦囊：
（1）留出充裕的时间写作文，最好是30-40分钟。
（2）仔细读题，边读边圈划，领会要求。
（3）根据题意进行构思。构思时须列提纲或绘制行文导图，并注意划分段落层次和详略（比如计划写几行）。构思是磨刀不误砍柴工。
（4）开头和结尾一定要点题，这是考场作文的必备动作。
