2023-2024学年第二学期初一语文备课组

集体备课活动（七）

活动时间：2024.5.14

活动地点：初一语文办公室

参加人员：钱春燕、韩建东、吕强、蔡嘉懿、吴菁菁、李逸芸

主讲人：钱春燕

活动主题：第五单元教学：托物言志、比较阅读

一、单元目标

1.感受课文中蕴含的丰富人生哲理，激发对自然、社会、人生的关注和思考。

2.借助具体文字，感受语言之美，并进一步了解托物言志的手法。

3.运用比较的阅读方法，感受作品的异同，加深对课文的理解。

二、教学指导

   同样是“托物言志”，散文和诗歌的文体不同，表达要求和表达效果也不同。教学中要依据文体特点，合理安排、有序落实教学要求。

   《紫藤步瀑布》由赞美眼前的藤萝花，到回想旧日的藤萝花，在比较中表现时代影响和社会变迁。

《一棵小桃树》中小桃树的成长过程和“我”的人生经历，一明一暗两条线索展示事物发展的过程。两篇托物言志的抒情散文，对“物”的客观描亭和情致意趣的表达均不同，教学中可依据具体文本，重点落实。

同是诗歌，两首外国诗歌语言清新流畅，其象征性更容易理解。而中国古代诗歌的语言凝练蕴藉，学生要先读懂诗歌，才能进一步感悟思考。教学中可针对这些差异，各有侧重。

三、教学注意点

1、引导学生感受语言之美。

《紫藤萝瀑布》传神地描绘了紫藤萝花开的美好与盛况。教学中可引导学生以一种发现者的心态逐步深加强诵读、默读，提高学生阅读的自我感受；通过对具体字、词、句的品读、赏析，引导学生感受语言的魅力。作者描写时运用了大量的艺术表现手法，但教学中应不以讲解艺术手法的知识为重，而是引导学生品味其表达效果，帮助赏析。

2、引导学生观察事物，类比联想。

“观察”、“联想"都是需要在初中学段不断培养、逐渐提升的语文能力。在本单元学习中，要注意思考作者是如何通过常见事物来表达哲理感受的。然后由课内走向课外，引导学生关注生活中的常见事物，对常见事物进行细致观察，并能在观察的基础上形象、有条理地进行描写。类比联想，就是寻找两个不同事物之间的相似点，由此物想到彼物。托物言志，关键是志与物要有某种相同点或相似点，使物能达意，表达心中的志向或期望。学生学习的难点可能是不能在“物”“志”之间建立联系。通过类比联想的训练，可强化类比思维，提升思考的深度。

3、引导学生学习比较的阅读方法

比较阅读，可以是前后语段的比较，也可以是两篇文章的比较；可以是一个作者的不同文章的比较，也可以是不同作者的同类文章的比较；可以是主题的比较，也可以是手法的比较。教学中，可根据教学内容和要求，适当补充相关资料，引导学生运用比较的方法阅读，加深理解，拓宽视野。